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學習貫徹《成都宣言》精神 開創我校通識教育新局面

“有人文沒有技術的‘邊緣人’或有技術沒有人文的‘空心人’都是殘缺的人”,“大學通識教育應該重在培養人的全面發展,堅持‘通專結合’,為學生建構多元化的知識結構……”523日下午,根據學校2019年領導干部培訓班學習要求和安排,“教學工作組”領導干部培訓班第二次分組討論在工會會議室召開,組長唐玉斌、評估處副處長王樹利和各學院教學院長深入學習《成都宣言》精神,就“如何打造具有我校特色的通識課程體系”這一問題展開激烈討論,共同剖析我校通識選修課建設存在的問題、難題,并提出具體對策建議。

會上,組長唐玉斌談到大學通識選修課程對人才培養的重要性。唐玉斌表示,西方發達國家在大學教育中十分重視學生的高雅品格、完整人格、完美人性,重視人的全面發展,這也是社會多元化發展的要求。參會組員們一致表示,中國大學有很強的專業教育傳統,這是大學教育的基石,也是大學培養優秀人才的重要道路,未來的教育不能丟棄這個基礎。但是在專業知識之外,作為一個人、一個社會的人,學生在未來要迎接種種挑戰,而培養學生這方面能力的通識教育,卻是以往教育的短板。因此,中國大學必須堅持通識教育與專業教育相結合的道路。近年來,我校通識選修課建設取得了一定成果,但尚存問題,如課程目標不明確、缺乏頂層設計、師生重視度不夠等。我校的本科教育改革應該從專業教育與通識教育兩個方面入手推進。針對課程結構問題,小組成員們紛紛建言獻策,大家一致認為,通識選修課開設要堅持“以學生為本”的原則,采取“突出重點、典型引路、以點帶面”的做法,著眼于學生全面素質的提升。

  

最后,組長唐玉斌向組員們通報了我校通識教育選修課擬開設的12個類別設置的課程,共計217門,其中20門左右通識教育核心課程,希望各學院認真梳理、思考,嚴把教學質量關,提出彰顯各學院特色的通識選修課程開設計劃。

(文/仲媛   圖/仲媛)


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